Discriminaciones condicionales con estímulos contextuales versus complejos: Implicaciones en la transferencia del aprendizaje

DANIEL FALLA FERNÁNDEZFRANCISCO JOSÉ ALÓS CÍVICO2026-01-292026-01-2920152-s2.0-84947920708https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.https://ucocris.uco.es/handle/123456789/26589Clinical PsychologyDevelopmental and Educational PsychologyExperimental and Cognitive PsychologyDiscriminaciones condicionales con estímulos contextuales versus complejos: Implicaciones en la transferencia del aprendizajeresearch article